تمارين الدرس 1: الأرض كوكب أزرق

أمثلة من الأسئلة الموضوعية

تمارين في الجغرافيا: عبر تطبيق "تاج" على "Google Play Store"

المثال الأوّل:

سجل هذه البحار في المكان المناسب من الجدول: ( بحر الشمال - بحر آرال – البحر الأحمر– البحر الأسود – بحر العرب - بحر قزوين )


بحار مغلقة بحار خارجية بحار داخلية
.............. .............. .............. .............. .............. ..............

المثال الثاني:

أكمل الفراغات ثم لون القارات بالأصفر والمحيطات بالأزرق:




المثال الثالث:

سجل على المحيطات أسماءها ثم لونها ورتبها ترتيبا تنازليا:



المحيط...................> المحيط................... > المحيط................... > المحيط................... > المحيط الأركتيكي


المثال الرّابع:

عرّف الإحداثيات الجغرافية:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

المثال الخامس:

أكمل الفراغات على هذا البرج الزمني ثم ضع في إطار التوقيت الرسمي المعتمد فيه:



المثال السادس:

أكتب التوقيت الحقيقي على الخطين المحددين بعلامة (X) ثم ضع في إطار التوقيت الرسمي المعتمد في هذا البرج الزمن:



المثال السّابع:

أمثلة من الأسئلة التأليفية

المثال الأول:

  1. أكمل تعريف الإحداثيات الجغرافية والغاية منها: هي خطوط ................ ، .................... تتكون من خطوط ............. و خطوط .............. تستخدم لـ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
  2. استخرج من الرسم إحداثيات النقطة " أ " تقع النقطة " أ "................خط الإستواء على بعد .........° - و...............خط غرينيتش على بعد ........... °
  3. هل يمكن الاستغناء عن أي صنف من الخطوط؟ : ........ علل إجابتك . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

المثال الثاني:


أجب على الأسئلة بالاعتماد على الرسم البياني ومستعينا بما درسته.

  1. عرف البرج الزمني:
  2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  3. أنجز هذه التمارين بالاعتماد على الوثيقة:
  4. أ‌. سجل على الرسم البياني التوقيت الحقيقي على كل من خط الطول الثالث الواقع شرق الخط الأوسط وخط الطول الخامس الواقع غرب خط الطول الأوسط علما أن التوقيت على خط الطول الأوسط هو الساعة الخامسة.

    ب‌. سجل على الخط المناسب من البرج الزمني التوقيت الرسمي المعتمد فيه.

    ج. ابحث عن التوقيت العالمي المعتمد على مستوى البرج الزمني الخامس شرق هذا البرج ( الساعة ......) والتوقيت العالمي المعتمد على مستوى البرج الزمني الثالث غرب هذا البرج ( الساعة ................)

  5. ماذا تستنتج؟
  6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


المثال الثالث:

  1. عرف خطوط العرض ومنطلقها والغاية منها:
  2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  3. سجل على الرسم أسماء أهم خطوط العرض: (الدائرة القطبية الجنوبية – مدار الجدي – الدائرة القطبية الشمالية – مدار السرطان - خط الإستواء)
  4. هل يمكن الاكتفاء بهذه الخطوط لتحديد المواقع بدقة؟ علل إجابتك.
  5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


دروس التاريخ

- الدرس 1: ظهور الزراعة والكتابة


- الدرس 2: بلاد الرافدين

- الدرس 2: مصر الفرعونيّة


- الدرس 3: أثينا في العصر الكلاسيكي


- الدرس 4: قرطاج في العهد البوني


- الدرس 5: الصراع بين روما وقرطاج


- الدرس 6: حضارة البلاد التونسية في القرن II م


- الدرس 7: ظهور الإسلام وانتشاره


- الدرس 8:الحضارة العربية الإسلامية في أوج ازدهارها


- الدرس 9: بلاد المغرب والأندلس

تمارين في التاريخ

- تمارين الدرس 1: ظهور الزراعة والكتابة


- تمارين الدرس 2: بلاد الرافدين

- تمارين الدرس 2: مصر الفرعونيّة


- تمارين الدرس 3: أثينا في العصر الكلاسيكي


- تمارين الدرس 4: قرطاج في العهد البوني


- تمارين الدرس 5: الصراع بين روما وقرطاج


- تمارين الدرس 6: حضارة البلاد التونسية في القرن II م


- تمارين الدرس 7: ظهور الإسلام وانتشاره


- تمارين الدرس 8:الحضارة العربية الإسلامية في أوج ازدهارها


- تمارين الدرس 9: بلاد المغرب والأندلس

فروض تاريخ

- فروض مراقبة ثلاثي أوّل تاريخ 7 أساسي

- فروض تأليفيّة ثلاثي أوّل تاريخ 7 أساسي


- فروض مراقبة ثلاثي ثاني تاريخ 7 أساسي

- فروض تأليفيّة ثلاثي ثاني تاريخ 7 أساسي


- فروض مراقبة ثلاثي ثالث تاريخ 7 أساسي

- فروض تأليفيّة ثلاثي ثالث تاريخ 7 أساسي