التقديم
1. دواعي إنجاز الموقع:
- - التراجع الملحوظ في السنوات الأخيرة في قابلية التلاميذ التعامل مع السبورة
وتصريح البعض منهم في رغبتهم في استعمال سبورة تفاعلية .
- - كثرة غيابات التلاميذ والمشاكل
الناتجة عنها من عدم تسجيل الدروس أو استعارة كراس أحد التلاميذ وإتلافه...
- - التفاوت الحاد بين التلاميذ في نسق تسجيل الدرس فالتلميذ البطيء في الكتابة
يحاول اللحاق بزملائه لكن عجزه يجعله يستسلم فيلقي بقلمه وينشغل بالعبث والتشويش.
2. محتوى الموقع:
- - مواصفات الاختبارات الكتابية.
- - دروس الاختبارات .
- - أمثلة من أسئلة هذه الاختبارات التي أنجزت في السنوات الأخيرة.
- مع الملاحظة أن كل المحتوى خاضع للنظام
التوجيهي للتربية المدرسية وللبرنامج الرسمي التّونسي لمادتي التاريخ والجغرافيا
3. أهداف الموقع:
- - المساهمة في الارتقاء بمستوى التعليم في مادتي التاريخ والجغرافيا باعتماد وسائل تعليمية حديثة وبسيطة تيسر على
التلميذ وعلى الولي الوصول إلى مادة الاختبار وخاصة تحسين نتائج التلاميذ في هاتين المادتين .
- - شد اهتمام التلاميذ طيلة الحصة إلى
الدرس ومساهمتهم في بنائه من خلال التركيز على أنشطة المجموعات في كل من المادتين .
- - التراجع الملحوظ في السنوات الأخيرة في قابلية التلاميذ التعامل مع السبورة وتصريح البعض منهم في رغبتهم في استعمال سبورة تفاعلية .
- - كثرة غيابات التلاميذ والمشاكل الناتجة عنها من عدم تسجيل الدروس أو استعارة كراس أحد التلاميذ وإتلافه...
- - التفاوت الحاد بين التلاميذ في نسق تسجيل الدرس فالتلميذ البطيء في الكتابة يحاول اللحاق بزملائه لكن عجزه يجعله يستسلم فيلقي بقلمه وينشغل بالعبث والتشويش.
2. محتوى الموقع:
- - مواصفات الاختبارات الكتابية.
- - دروس الاختبارات .
- - أمثلة من أسئلة هذه الاختبارات التي أنجزت في السنوات الأخيرة.
- مع الملاحظة أن كل المحتوى خاضع للنظام التوجيهي للتربية المدرسية وللبرنامج الرسمي التّونسي لمادتي التاريخ والجغرافيا
3. أهداف الموقع:
- - المساهمة في الارتقاء بمستوى التعليم في مادتي التاريخ والجغرافيا باعتماد وسائل تعليمية حديثة وبسيطة تيسر على التلميذ وعلى الولي الوصول إلى مادة الاختبار وخاصة تحسين نتائج التلاميذ في هاتين المادتين .
- - شد اهتمام التلاميذ طيلة الحصة إلى الدرس ومساهمتهم في بنائه من خلال التركيز على أنشطة المجموعات في كل من المادتين .